本课程的设计打破了传统的学科体系组织教学内容的模式,而是以适应职业岗位需求为导向,加强实践性教学环节,促进知识与生产实践相结合方面来组织教学内容,以“做、中、学”、“学、中、教” 的教学理念,运用项目教学、虚拟仿真等教学方法和手段,将教学内容按项目进行整合。本课程的“项目”体现以职业实践活动为主线、跨学科、理论与实践一体化。强调学生个人适应劳动力市场变化的需要。因而,本课程的设计兼顾了企业和个人两者的需求,着眼于人的全面发展和终身学习,以培养学生全面的综合素质为基础,以提高学生综合职业能力。
课程负责人:陶波
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本课程的设计打破了传统的学科体系组织教学内容的模式,而是以适应职业岗位需求为导向,加强实践性教学环节,促进知识与生产实践相结合方面来组织教学内容,以“做、中、学”、“学、中、教” 的教学理念,运用项目教学、虚拟仿真等教学方法和手段,将教学内容按项目进行整合。本课程的“项目”体现以职业实践活动为主线、跨学科、理论与实践一体化。强调学生个人适应劳动力市场变化的需要。因而,本课程的设计兼顾了企业和个人两者的需求,着眼于人的全面发展和终身学习,以培养学生全面的综合素质为基础,以提高学生综合职业能力。 |