自教育部颁布《教育信息化2.0行动计划》以来，信息化之于教育的核心地位愈发突显。为抢抓机遇，推进学校信息化教学改革，率先实现《教育信息化2.0行动计划》信息化发展目标。1月4日，学校教师信息化教学应用能力考核在西五楼机房进行，学校全体教师参加考核。

考核前，教务科副主任赵星圻针对考核提出三点要求：一是充分认识到信息化发展大势不可逆；二是充分意识到学校发展信息化的决心坚定不可动摇；三是充分相信信息化发展必然会为教学应用与管理带来新的突破。因此教师必须改变徘徊观望心态，变被动接受为主动接纳，主动拥抱信息化发展的时代浪潮。

本次考核分为两大部分，一是借助WORD对期末考试试卷进行重新编辑；二是编制一堂雨课堂课件。考核试题既有必知必会，亦有需知需会，难度适中，考核结果将作为加分项纳入年度目标考核。

根据《教育信息化十年发展规划（2011~2020年）》和《教育信息化2.0行动计划》的要求提炼出五个纬度的指标，包括基础设施、教育资源、教育应用、管理信息化和保障体系。要求到2022年基本实现教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校的“三全”目标，为实现该目标，让发展信息化入脑入心，形成制度，将信息化专项考核纳入教师年度目标考核是推进信息化发展的奋进之笔。