广元市利州中等专业学校

教师信息技术应用能力标准

  依据《中小学教师信息技术应用能力标准》，结合我校实际情况，制定《广元市利州中等专业学校教师信息技术应用能力标准》（以下简称《标准》），用以指导全校教师学习掌握必要的信息技术，制定信息技术相关管理措施和安排适当的信息技术培训。

一、《标准》适用范围：

1、全校教师。45周岁以下人员应完全达到；45周岁以上教师应达到70%以上要求。计算机专业教师（含计算机专业转岗到其他岗位教师、现任计算机专业教师）应达到高级要求。

二、信息技术应用能力标准（基本要求，普通教师及教辅人员）

1.硬件操作技能：

①了解和掌握计算机的基本功能和操作，常用计算机输入、输出设备的基本操作;

说明：键盘操作，包括输入法切换，特殊字符的输入，标点符号输入，小键盘的使用（NumLock键）等；

鼠标：插接到电脑，滚轮使用等；

光驱：光盘自动播放，光盘上媒体文件复制到电脑播放等；

U盘：格式化，U盘加载与拔出；

显示器：调整显示大小位置，亮度调整等；

音箱：插接，音量调节等；

麦克风：插接，录音设置等；

数码相机：相片、视频文件导入电脑；拍摄；图片大小设定、拍摄环境设定、闪光灯等；（傻瓜型数码设备使用）

摄像头：设置，调整焦距，调整视频分辨率等；

扫描仪：扫描设置与扫描操作，等；

打印机：打印设置，双面打印、单页打印、图片打印，幻灯片多页打印等；

②了解计算机硬件系统的基本组成与结构；

说明：硬盘、内存、CPU主频等基本常识，包括性能参数及含义、对电脑性能的影响等；

网卡，无线网卡的基本常识；流量控制（10M，100M）,双工/半双工概念等；

③会正确开关计算机；能够正确使用校内所配备的各类电教教学设备。

说明：系统自检概念，常见Bios设置（如启动顺序）；Windows的关机、重启等；

④了解多媒体硬件技术在教学中的发展趋势。

2.软件使用技能：

①熟悉常用计算机操作系统用户界面和基本操作（如文件管理、启动运行应用程序）；

②熟练掌握一种汉字输入法，每分钟可输入至少15个汉字；

③掌握在计算机上新建、重命名文件夹及复制、粘贴、删除、移动文件等操作；会按名字、建立日期等查找电脑上文件；

④会使用Winrar或Winzip压缩软件进行压缩与解压处理；（能准确理解压缩或解压文件的存放位置）

⑤会使用Word办公软件进行文字输入并进行简单的内容、格式编排和打印;（含字体设置，字号，上下标文字；段落行间距、段间距等；页边距，横排与纵排；表格的插入，绘制或擦除表格线，表格格子大小调整等）。如所任学科涉及公式、图片、表格等，能较熟练录入。

⑥能使用多媒体课件进行教学；

会播放课件，正确上下翻页，视频的暂停与播放等；使用多媒体课件制作工具（如PowerPoint等）制作课件，能将声音、图片、视屏、动画等各类素材进行整合运用。

⑦会在互联网上浏览信息，搜索教育、教学资源，会在网上进行上传、下载等操作。

会利用百度、谷歌等搜索引擎查找资料，解决工作中疑难问题。

⑧会使用电子表格软件（如Excel等）进行数据录入（如学生成绩、班级学生信息等），能进行简单运算（如汇总成绩、排序、计算总成绩等）

⑨熟练使用网络即时通讯工具（如QQ等）；能用博客、微信、微博等进行表达和交流；

⑩会安装与卸载常用的应用程序（如安装与卸载QQ、Office等）。

3.信息化教学素养：能利用信息技术构建有利于学生学习的教学环境；编制适于所任教学科信息化教案及课堂实施方案；将各类教育资源与日常教学进行整合并合理应用，善于利用教育资源突破教育教学重、难点，激发学生学习兴趣，提高教育教学质量；能够帮助学生有效地运用信息技术进行学习，指导学生获取信息化学习资源（如通过网络获取学习资源或相关辅导材料，利用网络教学平台进行学习）。

三、信息技术能力应用标准（计算机教师）

除具备基本级能力外，还应达到：

1.硬件操作技能：

①熟练掌握计算机网络设置所需的各类软、硬件知识；（包括IP设置，Ping测试，家用路由器设置、电脑终端防火墙设置等；理解网络协议、端口、DHCP、DNS、防火墙的概念）

②能对机房及电子备课室计算机等设备进行简单故障排除；（如电源、网线接触不良，投影机设置与线路故障等）

2.软件使用技能：

①对计算机操作系统及网络操作系统有较深的了解（会安装、使用、备份与还原操作系统）；

②熟练使用常用软件对素材进行加工、处理（如利用文字处理软件对信息进行编辑，利用PS软件简单处理图片等）；

③熟练掌握常用办公软件的操作技巧；

④熟练掌握1-2种多媒体课件制作工具（如PowerPoint、Flash、几何画板等），能够制作网络课件；

⑤掌握HTML常识，理解标记语言工作原理。能利用FrongPage、DreamWave等网页制作工具制作简单网页。

⑥为学校信息化教学资源库建设及各类资源系统软件的架设和WEB发布提供支持等（如上传资料、资料分类、信息发布等）；

3.信息化教学素养：认识网络教学信息的传递手段，以及教学媒体的类别和功能；能够根据不同信息化教学媒体的特点，设计实现不同教学目标的学习活动与学习模式（如利用网络多媒体技术实现探究性学习、研究型学习与案例学习等学习模式）；利用信息技术和网络环境开展教学交流和活动。

四、其他说明：

1、《标准》与学校工作紧密结合，望各位教师参考并学习提高。

2、《标准》具有较强时效性，应用过程中将依据实际情况每隔一年左右适当调整。

3、《标准》本身不具备考核功能，但可作为制定相关考核政策，评比方案，竞赛规程等的参考依据。

4、《标准》由信息中心负责解释。

2014年11月27日