为进一步推动专业建设和“三教改革”，提高学校教师教学能力，促进“三名工程”建设。2022年12月6日下午2:30至4:30，机信部组织机械大类专业课教师参加了由四川省教科院和重庆市教科院联合召开的“职业教育（装备制造大类网络教研活动）。教研活动从“教师教学能力比赛、现代产业学院建设、项目引领的专业发展经验”三个板块进行了展示和研讨。

板块一产教融合的教学能力比赛经验分享

本次教研活动教学能力竞赛获奖作品分享的是重庆立信职业教育中心王旭团队的“头盔灯支架的数字化设计与增材制造”。作品在机械类专业数字化转型升级的大趋势下，如何在教学设计和实施上创新，王旭团队结合校企合作企业接手的订单 “头盔设计照明灯支架设计与制造”为学习项目，组建团队，充分开展市场调研，了解消费者的需求，在疫情影响下实施线上线下同步教学，集思广益进行项目设计，最终圆满完成了该项目。在展示的作品细节中，充分展示了教师为主导，学生为主体的教学实施过程，让学生在学习过程中来发现问题、解决问题，培养了学生的劳动精神、工匠精神和创新思维。

板块二双园驱动的中职智能制造现代产业学院建设

教研活动第二板块是夏建刚部长分享的重庆龙门浩职业中学校建设情况。

在政府、学校、行业、园区、企业等“多元协同”下，学校与行业龙头企业一重庆机电集团分别成立了产业学院项目领导小组，校企共建智能制造现代产业学院。将学校国家级高技能人才培训基地、世界技能大赛工业机械项目重庆集训基地、重庆智能制造公共实训基地、重庆市校企合作示范基地、重庆市教师企业实基地等整统筹为一体纳入智能制造现代产业学院。探索多元协同，五链同轴”校企共建模式，.使教育链、专业链、人才链与产业链、创新链有机衔接，在管理机制、实训基地、专业建设、课程建设、师资队伍、质量保障等各方面都进行了有益的实践，取得了良好的成效。

板块三项目引领的专业发展经验

重庆万州职业教育中心汤纯伟部长分享的“赛车研制和竞赛项目牵引机械类专业发展的经验”。为实现学校机械制造类专业群发展，满足企业需求能解决问题的人才和岗位需要一专多能型能手的愿望，更充分的利用好学校现有的实训场地和设备，学校以巴哈赛车项目为抓手，通过设计、制造、检测、参赛、答辩等环节，探索出符合中职教育的复合型人才培养模式，并将该模式推广到机械和汽车相关专业，在“三教改革”中迈出了踏实的一步，并取得了可喜的成绩。

本次教研活动内容丰富，多角度展示了中职学校在当前“三教改革”背景下所做的有益探索，在校企合作和产教融合方面进行的实践，引人深思，使人振奋。大家表示，这样的教研活动含金量高，为我们今后的工作打开了思路，为进一步深化教学改革，早日达成三名工程建设目标奠定了基础，提振了信心。