2月4日，教学口全体中层干部、教研组长利用腾讯会议召开线上教学管理例会，会议由教务科长郑敏主持。

诊改办公室主任李文华结合学校十四五规划编制方案和各部门编制情况再次对十四五规划编制的要点进行解读，他指出，十四五规划的编制要立足“三导向”，落实“三保障”，。三导向即一是是要立足问题导向。规划的设计要在充分分析现有成果的基础上制定，寻觅短板、弥补不足、破除瓶颈、长足发展是十四五期间的首要任务，要做完善化的十四五规划。二是要要立足目标导向。规划的制定，目标要准确得当，既不能偏离职业教育发展方向，也不能偏离社会需求；目标制定清晰明确，不能模棱两可、泛泛而谈，要恰如其分，既不能唾手可得，更不能遥不可及。三是要立足结果导向。方案制定要以落地为目的，分工要明确、流程要清晰、措施要得当，要形成明确的评价机制。李文华指出，在做到“三导向”的同时，要落实“三保障”，即制度保障、人力保障、财力保障，在方案制定过程中，不能空谈，保障机制要跟得上、建得好、落得实。郑敏针对十四五规划编制要求各部门明确时间节点、细化流程分工、保障编制质量，确保十四五规划学校的发展目标落实落地。

会上，副校长赵刚针对前期教师座谈会中反映出的问题与参会管理干部进行逐个研讨、落实。他指出，本次教师座谈会是一次重要的会议。重要体现在一是召开的时机非常重要，它是十四五规划编制前的一次意见收集会，开的及时，是谋新局、开新篇、启新程的一次会议。二是召开的意义非常重大，与会教师代表围绕学校中心工作、重点任务提出了很多很好的意见和建议，各教学管理部门针对反映的教学工作问题和建议要原汁原味地梳理归纳，建立台账，跟踪督办，做到件件有着落，事事有回音。

赵刚针对后期工作向全体教学管理人员提出三点明确要求：一是要克服畏难情绪，敢做学校高质量发展的“接棒人”。他指出，学校正经历从规模发展到内涵发展的转型期，教学工作更是内涵发展的核心和关键，改革和发展需要覆巢破卵、打破一切的胆识，更要坚持“一个凡是”的原则，那就是凡是有利于学校高质量发展的要坚决干，这就要求教学管理干部要克服畏难情绪，迎难而上、勇于担当时代责任。二是要克服本领恐慌，能做学校高质量发展的“引路人”。习近平总书记指出，年轻干部要提高解决实际问题能力。解决实际问题的能力是在不断学习和实践中形成的，需要提高各方面能力素质，需要下足长功夫、苦功夫、真功夫，才能赢得主动、赢得优势、赢得未来。三是要克服浮躁心理，善做学校高质量发展的“求经人”。怎样在千头万绪、千丝万缕的日常工作中抽丝剥茧、理清头绪，找出学校改革、发展的症结所在，教学管理干部更需要沉住气、静下心的沉着，求取正经的路上需经历九九八十一难，无法一蹴而就，我们更要以取经人的心态做好打改革持久战的准备。