自2月25日学校聘请两位行风监督员以来，监督员通过为期两月的实地观察、走访、听课、交谈以及问卷调查等形式，对学校在行风建设方面的组织领导、民主管理、师德师风、规范管理等方面的工作进行了详细而全面的调查。他们认为，学校培养目标明确，专业设置实事求是，课程安排合理适度，注重素质教育，教育教学秩序良好。行政管理公开、公正、公平，重大问题充分发扬民主，集体讨论研究决定。广大教师爱岗敬业，为人师表，注重教法，因材施教，专业基础扎实。学校收费规范，公开收费，透明收费，自觉接受上级有关部门的检查和社会监督。